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Des élèves des premiers et seconds cycles nous ont permis de mesurer l’étendue du long apprentissage musical. Outre l’apprivoisement de leur instrument, cette audition publique rendait compte d’exercices de composition. Ornées de quelques fioritures, de courtes pièces de leur cru regroupaient plusieurs exécutants. Le tout accouchait d’une petite ligne mélodique.

Uniquement axée sur l’interprétation, une autre épreuve était soumise à l’appréciation d’un jury (notamment composé d’un professeur venu du conservatoire d’Orange). Les exécutants tentaient de tirer le meilleur de leurs partitions : une sonate de Haydn, « Résonances » de Dutilleux, « L’âne capricieux » de Berthomieu…

Réduit au silence, car prié de ne pas applaudir pour ne pas influencer le jury, le public avait le privilège d’être au cœur du carcan, là où l’émotion ne s’extirpe pas encore de la technique pour que les notes, enfin libres, virevoltent et s’égrainent à loisir, très au-dessus de la partition.  Nous n’en sommes pas encore là !